Jeanne Marie Rugira, psychopédagogue et professeure à l’Université du Québec à Rimouski revisite des concepts dans la démarche IFI : qu’est ce que le syndrôme
Caterine Bourassa-Dansereau, professeure à l’UQAM résume la démarche IFI et ses enjeux sur le terrain
Interview Audrey Heine, psychologue clinicienne spécialisée en psychologie interculturelle
guide_pédagogique_stress_vicariant (1)Ce carnet prend vie suite à six sessions d’accompagnement supervisées par Frédérique Bribosia du CeRSO et Lauraline Michel sur la thématique du stress vicariant
D’où proviennent les mécanismes du racisme et du sexisme ? Comment ne pas reproduire des inégalités et développer des pratiques respectueuses ?
